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DESMONOPOLITZACIÓN DEL CONOCIMIENTO EXPERTO

DEFINICIÓN

El concepto de desmonopolización del conocimiento experto fue definido por Ülrich Beck, como la capacidad que obtienen los ciudadanos para acceder al conocimiento especializado y poder así elaborar cuestionamientos y críticas hacía los expertos que anteriormente utilizando su estatus y tenían la legitimidad y razón absoluta en la sociedad. En otras palabras la desmonopolización del conocimiento experto es un síntoma de la relativización de la razón absoluta del experto. Es una manera de corregir los excesos de una razón ingenua .

La desmonopolización del conocimiento experto aparece para dar respuesta a el nuevo modelo social que se instala después de la sociedad industrial. Por una parte nuestras sociedades cada vez más se centran en el dialogo y esto unido al nuevo modelo social provoca que los educadores, por ejemplo, ya no poseen el saber absoluto y favorece el cuestionamiento por parte de cualquier miembro de la comunidad. [1]

Este nuevo paradigma se posiciona visión holística del mundo, una mirada que cree en un mundo todo integrado y no como una colección de partes disociadas. También puede ser llamado de visión ecológica, si el término ecología fuera utilizado bajo un concepto más amplio y profundo que el usual. El cambio consiste en el reconocimiento de los valores propios de la naturaleza, dejando de ser simplemente el exterior, el entorno, para convertirse en el centro de nuestro pensamiento, reconociendo el conjunto complejo de relaciones de los ecosistemas de los cuales el hombre forma parte, pero no lo domina.

La desmonopilización del conocimiento experto se refleja en nuestra sociedad actual mediante el aprendizaje dialógico que tiene como objetivo primordial provocar interaciones entre las personas miembros de una comunidad y promover así el aprendizaje. [2]